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关于填报2017年教学基本状态数据有关专业及开课等情况的通知

发布时间:2017年09月15日    阅读次数:

各二级学院(部、中心):

2017年教学基本状态数据采集工作已启动,请各二级学院(部、中心)填报有关专业培养计划及开课情况等数据,具体填报内容及要求说明如下:

一、 4-2专业培养计划表(学年:201691~2017831

该表以2013版最新调整执行的培养方案依据填报,表中部分信息是从20169月份采集的数据复制而来,但该表今年的统计口径与去年的有一点区别,即:“实验教学学时数、学分数要求统计各专业培养计划所规定的实验教学活动(包含课内实验教学)总学时、总学分数,而去年的统计口径是不包含课内实验的仅指独立设置实验,因此,该列数据需要重新填报。另外,请核对该表其他数据,若有培养计划调整等情况需更正数据的,请在更正之处用红色标注。

该表中的各项内容指标解释详见附件1:4-2文件夹里的word文档。

二、 5-1开课情况、专业课教学实施情况(学年:201691~2017831

请各开课部门补充填报:是否独立设置实验课、教材使用情况、教材类型、是否双语课程、教师姓名、考核方式等6列。

1.“是否独立设置实验课”列填写 “是”或“否”。

2. “教材使用情况”:选择“自编”、“选用”、“无”

有教材,使用授课教师本人出版的教材、自编教材、讲义都填“自编”;其他填“选用”。

⑵没有教材,选“无”。

3.“教材类型”:教育部国家级规划教材、省部级规划教材,教育部国家级精品教材、省部级精品教材、无。选其一。

4.是否双语:双语课程选择“双语授课”、“全外语授课”或“无”

双语课标识(双语、全外语)已录入系统的,该表中已有此信息。对于那些是“双语”或“全外语”授课的,但在教务管理系统里未录入该信息的,请在该表“是否双语”列补充“双语授课”或“全外语授课”的信息;非外语授课的,选择“无”。

5.“教师姓名”列,须落实到具体教师,若有:***教研室、待定、外教或缺省,须更改至具体教师,并相应清空或标红该行“人事职工号”列。

6.“考核方式”列有缺省的,请补填:“考试”或“考查”。

该表中的各项内容指标解释详见附件2:5-1文件夹里的word文档。

三、 5-1-3专业核心课程情况(学年:201691~2017831

请在“是否专业核心课”填写 “是”或“否”,若是专业核心课,请填报该行的:课程设置知识要求、课程设置能力要求、课程达成目标、精品开放课程、是否独立设置实验课等5列内容。

该表中的各项内容指标解释详见附件3:表5-1-3文件夹里word文档。

四、 6-2-2辅修表

请外国语/中德学院统计针对2014级开设的英语辅修专业学生信息。

请各二级学院(部、中心)于925日前完成以上表格内容的填报,并将电子稿发至邮箱:476180852@qq.com

附件1:表4-2专业培养计划表文件夹

附件2:表5-1开课情况、专业课教学实施情况表文件夹

附件3:表5-1-3专业核心课程情况表文件夹

附件4:表6-2-2辅修表文件夹

教 务 处

2017/9/15

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